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但是老师，你问谁(shuí )也不该问他(tā )啊，他浑身上下哪(nǎ )里有一丁点(diǎn )像是会(huì )配合你的苗(miáo )头？

孟母挎(kuà )着手提(tí )包，脸上挂(guà )起平时谈生(shēng )意的公(gōng )式化笑容。

迟砚签(qiān )完名，直起(qǐ )腰对上孟行悠探究(jiū )的目光，两(liǎng )人对视(shì )三秒，孟行(háng )悠还没来得(dé )及摆出(chū )什么表情，就听见他气(qì )音悠长(zhǎng )呵了一声，很轻很(hěn )淡，但也盖(gài )不过这其中的嘲弄(nòng )感。

说着，贺勤看向教室最后(hòu )面角落里的(de )迟砚：大家欢迎欢(huān )迎，咱们班(bān )最后一(yī )个报道的同(tóng )学，他军训(xùn )有事耽(dān )误没参加，迟砚，你站起来说(shuō )两句。

等教室沉默(mò )了快一分钟(zhōng )，贺勤(qín )看人都老实(shí )下来，才继(jì )续往下(xià )说：为了节(jiē )省大家时间(jiān )，也为(wéi )了公平，我写了个(gè )小程(chéng )序，咱(zán )们班的座位和班委(wěi )，就由程序(xù )随机产生。

阿斯顿(dùn )马丁停在孟(mèng )行悠前(qián )面不远处，后座车门被(bèi )推开，车内迈出一(yī )双腿，被黑(hēi )裤包裹(guǒ )，笔直细长。

霍修(xiū )厉退后一步(bù )，估摸着班主任也(yě )快过来了，但事儿(ér )还没问清楚(chǔ )，提议道：我把桌(zhuō )子搬过来挨(āi )着你坐。

正(zhèng )当孟行(háng )悠陷入总算能远离(lí )黑历史从此(cǐ )开启高中美好新生(shēng )活的幻想时(shí )，前面几排，有个(gè )男生站起来(lái )，可能(néng )变声期还没(méi )过去，听起(qǐ )来有点(diǎn )娘，还带着(zhe )哭腔，不满(mǎn )嚷嚷：贺老师，我不要跟(gēn )孟行悠做同(tóng )桌！

贺勤清了清嗓(sǎng )，看两个人(rén )都不情(qíng )不愿，为了(le )杜绝以后产(chǎn )生更多(duō )矛盾，他决(jué )定让一步，开口问(wèn )何明：那你想坐哪(nǎ )？

眼睁睁看(kàn )着一颗好苗子去了(le )贺勤带的平(píng )行班，赵海成心里(lǐ )真不是滋味(wèi )。他收(shōu )起情绪，看(kàn )向孟母，两(liǎng )人寒暄(xuān )两句，话题(tí )落到孟行悠(yōu )身上。