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孟(mèng )行悠学校培训两(liǎng )头忙(máng ), 算是提前感受了(le )一下高三的学习(xí )强度。

迟砚目光(guāng )微动，抬手揉了(le )揉景宝的头：景(jǐng )宝开心，哥哥就(jiù )开心。

你想得美(měi )。孟行悠隔着电(diàn )话翻了一个白眼，孟(mèng )状元，你听好了(le )，我是你这辈子(zǐ )都得不到的学生(shēng )。

季朝泽看见是(shì )孟行悠，合上手(shǒu )中的实验数据，笑着走过来：中(zhōng )午好，下课挺久(jiǔ )了怎(zěn )么还不去吃饭？

由于刚在一起只(zhī )在黑黢黢的破地(dì )儿, 吃了两块放了(le )一天的甜品表示(shì )庆祝, 全无仪式感(gǎn )，为了弥补也是(shì )为了正式庆祝, 孟(mèng )行悠和迟砚决定做点(diǎn )别的有意义的事(shì )情。

孟行悠把五(wǔ )条信息来回看了(le )三遍，睡意困劲(jìn )全部说拜拜。

孟(mèng )行悠算是豁出去(qù )了，翻身爬下床(chuáng )，拿上宿舍钥匙偷偷(tōu )溜出去，走到大(dà )阳台，憋了很久(jiǔ )憋出一段打油诗(shī )，用语音给迟砚(yàn )发过去，像是在(zài )哄幼儿园的小朋(péng )友入眠：砚宝砚(yàn )宝别生气，哄你(nǐ )一场不容易，悠崽悠(yōu )崽答应你，下周(zhōu )一定在一起。

明(míng )明是她在哄他不(bú )生气，怎么现在(zài )有种被反哄的错(cuò )觉？

迟砚沉默了(le )一瞬，接着问：那你想做什么？

季朝(cháo )泽刷卡打开实验(yàn )楼的大门，侧身(shēn )先孟行悠先走，听见她这般客气(qì )，笑得有些无奈(nài )：你跟我不用这(zhè )么客气，其实