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学校(xiào )的第一(yī )场测(cè )试，黎元洪的一个孩子，也在里面(miàn )。

在人少的(de )时候，可以(yǐ )采取(qǔ )大统一(yī )的调(diào )度，但在人越来越多的(de )时候，这种(zhǒng )调度会变得(dé )困难许多。

当他(tā )看见自(zì )己的(de )孩子释放出电球的时候(hòu )，他激动得(dé )哭了。

贡献(xiàn )值就(jiù )是如此(cǐ )产生(shēng )，每个人完成自己的工作，系统都(dōu )会有记录。

每个部落的(de )人，都拥有(yǒu )基本(běn )的生活条件，但想要更好的生活水(shuǐ )平，就需要(yào )拿自己平时(shí )劳动(dòng )所得的(de )贡献(xiàn )值，去部落中心兑换。

在人少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的(de )调度(dù )，但在(zài )人越(yuè )来越多的时候，这种调(diào )度会变得困(kùn )难许多。

黎(lí )元洪(hóng )只是众(zhòng )多部(bù )落人当中其(qí )中一个普通的人员。

这(zhè )是为了更加(jiā )方便管理整(zhěng )个部(bù )落，随(suí )着对(duì )周边部落的讨伐，越来越多的生物(wù )加入了他的(de )部落大队。