老师哭着说不能再继续了8

在人少(shǎo )的时候，可(kě )以采取(qǔ )大统一的调(diào )度，但在人越来越(yuè )多的时候，这种调度会变得困(kùn )难许多。

黎(lí )元洪只(zhī )是众多部落(luò )人当中其中一个普(pǔ )通的人员。

经过他的努力工作(zuò )，他用贡献(xiàn )换取了(le )一套小木屋(wū )，告别了潮湿黑暗(àn )的山洞，住(zhù )上了明(míng )亮的木屋。

部落中心的(de )墙壁上(shàng )放着一个大(dà )屏幕，上面有各种(zhǒng )各样的屋子(zǐ )，及其(qí )价格，每个(gè )人可以根据自己的(de )需求，寻找(zhǎo )部落中心的工作人(rén )员兑换。

当(dāng )他看见(jiàn )自己的孩子(zǐ )释放出电球的时候(hòu )，他激动得(dé )哭了。

经过他的努(nǔ )力工作，他(tā )用贡献(xiàn )换取了一套(tào )小木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山(shān )洞，住(zhù )上了明亮的(de )木屋。

每个(gè )人所拥(yōng )有的能力，都各不相同，而部(bù )落的发展的(de )各种设(shè )施是无法跟(gēn )上整体的扩张速度(dù )。

虽然他的(de )孩子最终成绩只有(yǒu )96分，没有达(dá )到合格(gé )的标准，但(dàn )是他知道，只要继(jì )续努力，自(zì )己的孩子也终将会(huì )像之前的那(nà )些大人(rén )一样，变得(dé )强大起来。