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教室(shì )气氛莫名有些僵(jiāng )，孟(mèng )行悠思忖片刻(kè )，委婉(wǎn )地说：还可以(yǐ )，我看(kàn )其他班也这样排版的(de )。不过我们班如果要(yào )争名(míng )次，不如搞点跟(gēn )别人(rén )不一样的？

所(suǒ )以她为(wéi )什么要留他们独处？她是不是有病，她干(gàn )嘛走(zǒu )啊？

孟行悠一口(kǒu )气说(shuō )完这么多话，呼吸有(yǒu )些跟不上，憋(biē )的脸泛(fàn )红，她见楚司瑶不说(shuō )话，正要开口，头顶(dǐng )传来(lái )一声轻飘飘地(dì )感(gǎn )慨：哦，正经人口(kǒu )味还挺(tǐng )重。

这一番话听得楚(chǔ )司瑶这个乐天派都悲(bēi )观起(qǐ )来：好像也是悠(yōu )悠，这是不是太超(chāo )纲了，我是个画画废，更别(bié )提什么调色了。

课桌(zhuō )面积(jī )有限，孟行悠只(zhī )能跳(tiào )下来挪位置，又踩上(shàng )去，这样反反复复，卷轴部分的线条始终(zhōng )不够(gòu )连贯。

这扑面而(ér )来的(de )火药味，打了(le )孟(mèng )行悠(yōu )一个措手不及(jí )。

孟行(háng )悠随手拿起一支粉笔(bǐ )，在一块没写过字的(de )角落(luò )勾勒几笔，一个(gè )人物(wù )的大概轮廓便(biàn )显现出(chū )来。

教室气氛莫名有(yǒu )些僵，孟行悠思忖片(piàn )刻，委婉地说：还可(kě )以，我看其他班也(yě )这样排(pái )版的。不过我们班如(rú )果要争名次，不如搞(gǎo )点跟(gēn )别人不一样的？

迟砚(yàn )晃了片刻的神(shén )，没说(shuō )话，也没有拿(ná )开她按(àn )在自己肩膀上的手。