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比起陈锋，学霸陈玲就显(xiǎn )得异常高兴(xìng )，基础学科(kē )达到高中水(shuǐ )平的人，正(zhèng )是陈玲这种学霸，文化课在(zài )陈玲手中，是手到擒来(lái )，她完全不(bú )担心接下来(lái )的测试，她更在(zài )乎的是测试(shì )完之后的试(shì )验。

陈天豪(háo )也是瞪大了(le )眼睛看着陈玲，电流实验，你这跨度也(yě )太大了吧，他都不知道(dào )陈玲什么时(shí )候学习了这些超前的东西，都有的，只(zhī )要去学校那(nà )里，都有你(nǐ )需要的工具(jù )，就算没有，爸爸给你造。

文化模块分(fèn )为两种教程(chéng )：职业技能(néng )和普通知识(shí )。

火海所使用的(de )能量大概能(néng )造成持续三(sān )十秒，三十(shí )秒看似很短(duǎn )，但是在这时间的高温，足(zú )以让范围内(nèi )的一切东西(xī )烧毁。

火海(hǎi )一出，一股(gǔ )庞大炙热的火系能量覆盖了(le )一个两米乘(chéng )两米的正方(fāng )形区域，在(zài )这个区域范(fàn )围内被熊熊烈火所灼烧。

在(zài )林森眼中，这些发生都(dōu )是理所当然(rán )的，在短短(duǎn )的半个月时间，林森参与了(le )部落里面的(de )每一项建设(shè )，在这期间(jiān )，他还多次请教机器人教师(shī )。

这两种知(zhī )识到了后面(miàn )是形成一个(gè )相辅相成的(de )作用，普通知识作为专业知(zhī )识的基础，而专业知识(shí )又为普通知(zhī )识加深印象(xiàng )。