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跟战斗技能(néng )一样，文化(huà )模块同样有(yǒu )相应的任务(wù )出现。

这两(liǎng )种知识到了(le )后面是形成(chéng )一个相辅相(xiàng )成的作用，普通知识作(zuò )为专业知识(shí )的基础，而(ér )专业知识(shí )又为普通知(zhī )识加深印(yìn )象。

不过那(nà )些火花被一(yī )股能量控制(zhì )在一定范围(wéi )，无法逃脱(tuō )。

按照学校(xiào )的建筑物来(lái )讲，所有的(de )建筑物都变(biàn )为教室，理(lǐ )论上是可以(yǐ )容纳更多的(de )人数。

学校(xiào )并不是单纯(chún )的只有一座(zuò )建筑物，而(ér )是由多个建(jiàn )筑物组合而(ér )成。

机器人(rén )教师陈诚作(zuò )为教师里面(miàn )的头领，此次作为魔(mó )法测试的讲解人，站(zhàn )在透明石头(tóu )旁边。

电系(xì )技能下面的(de )教程只有孤(gū )零零的一个(gè )电球攻击，火系技能下(xià )面则是一个(gè )火球攻击。