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机器人(rén )教(jiāo )师陈诚作为教师里(lǐ )面(miàn )的头领，此次作为(wéi )魔法测(cè )试的讲解人，站在透(tòu )明石头旁边。

火海所(suǒ )使用的能量大概能(néng )造(zào )成持续三十秒，三(sān )十(shí )秒看(kàn )似很短，但是(shì )在这时(shí )间的高温，足以让范(fàn )围内的一切东西烧(shāo )毁(huǐ )。

当所有信息收集(jí )完(wán )毕之后，机器人教(jiāo )师才会(huì )根据各人的知(zhī )识能力(lì )分班，集中讲课。

刚(gāng )刚陈天豪还在想，建(jiàn )立学校之后，怎么(me )样(yàng )解决(jué )教师问题，毕(bì )竟他前(qián )世只是一个普通人，即使是以他那时的(de )学(xué )科为基础，他也无(wú )法(fǎ )解释那么多理论知(zhī )识。

可(kě )惜这些美丽的魔法，在接触到中间的石(shí )头(tóu )之后，宛如火星遇(yù )到(dào )了河水一般，一下(xià )子被浇(jiāo )灭，消失在空(kōng )气中。

白纸、铅笔在前一(yī )段(duàn )时间，陈天豪根据(jù )自(zì )己仅有的知识，再(zài )根(gēn )据机(jī )器人教师所教(jiāo )的内容(róng )，算是成功的在这个(gè )世界上出现。

这才(cái )导(dǎo )致了人类的实力虽(suī )然(rán )强悍，但魔法攻击(jī )方面只(zhī )有电球攻击，这种单(dān )一的方法。