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当(dāng )然，就(jiù )算如此(cǐ )，他的(de )知识储备量，也是远远超越陈天豪，只不过他无法直接用知识去帮助陈天豪，但他可以用迂回的方式，去(qù )帮助陈(chén )天豪，陈玲能(néng )够学会(huì )新的知(zhī )识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一(yī )次尝试(shì )。

玲儿(ér )，乖，过几天(tiān )就有了(le )。陈天(tiān )豪抱着陈玲(líng )，手里(lǐ )拿了一(yī )碗粥喂(wèi )了过去(qù )，转移(yí )话题道(dào )：来，喝一口(kǒu )粥。

陈(chén )天豪不打算让大家放弃汉字，汉字作为传承已久的文字，自然有其中的道理，更何况他自己本就是一位国人，让(ràng )他重新(xīn )创造新(xīn )的文字(zì )，那简(jiǎn )直是比(bǐ )杀了他(tā )还难，他把学(xué )习的难(nán )题丢给(gěi )了他的(de )族人。

不但是(shì )他们被惊呆了，陈(chén )天豪也(yě )是被惊(jīng )呆了，看着这(zhè )所学校(xiào )，陈天(tiān )豪感觉(jiào )自己仿(fǎng )佛回到(dào )了前世，回到了前世上学的时候。

收复翼人部落之后，林森部落一直专注着各种基础建设，没有大规模的(de )对外扩(kuò )张。

没(méi )有了研(yán )究任务(wù )，陈一(yī )、陈文(wén )他们几(jǐ )个也跟(gēn )着去学(xué )校里面(miàn )学习新(xīn )的知识(shí )去了，作为研(yán )究所的所长，对于(yú )完成系(xì )统的研(yán )究任务(wù )，已经(jīng )颇为娴(xián )熟。