刚刚陈天豪还(hái )在想(xiǎng ),建立学校之后(hòu ),怎么(me )样解决教师问题,毕(bì )竟他(tā )前世只是一个普(pǔ )通人(rén ),即使是以他那时的学(xué )科为基础,他也无法(fǎ )解释(shì )那(nà )么多理论知识。
在系(xì )统界面中,有一个位(wèi )置可(kě )以显示陈天豪目(mù )前所拥(yōng )有的各项资源。
陈天(tiān )豪低(dī )声向一旁的陈天(tiān )华问(wèn )道(dào ):这些是你教的?
两(liǎng )点技能点点出两个技(jì )能,一(yī )攻一防,算得(dé )上非常(cháng )不错。
闪电链的速度(dù )极快(kuài ),陈天豪还没看(kàn )见闪(shǎn )电(diàn )链的模样。
不等他细(xì )想,一旁的测试人员(yuán )也释(shì )放(fàng )出自己手中的魔法技(jì )能,砸向了自己眼前(qián )的目(mù )标。
金勇本就不(bú )太喜欢(huān )文化知识,他更喜欢(huān )那种(zhǒng )猛烈的战斗,在(zài )学校(xiào )初(chū )步掌握几个魔法技能(néng )后,就跟着陈天豪出(chū )去外(wài )面(miàn )撒野去了。
这(zhè )半个月(yuè )来,不单是林森得到(dào )了巨(jù )大的进步,其他(tā )人有(yǒu )了(le )巨大的进步。
这些建(jiàn )筑物划分了多个区域(yù ),教(jiāo )学(xué )区、宿舍区、办公区(qū )、试验区等。
现在每(měi )增加(jiā )一名族人,陈天(tiān )豪的户(hù )籍管理系统中都会相(xiàng )应增加,他可以把户(hù )籍系(xì )统(tǒng )共享给机器人教师,机器人教师可以随时(shí )跟进(jìn )族里面每一个人(rén )的详细(xì )情况,做到同时面对(duì )多人(rén )讲课的同时,还(hái )能兼(jiān )顾(gù )到每一名学生的学习(xí )情况。
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