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孟行悠见怪不怪(guài )，情书这东西从小学就(jiù )开(kāi )始收，到现在已经(jīng )收(shōu )到没感觉，内心毫无(wú )波澜。

孟行悠趁热打(dǎ )铁(tiě )，给楚司瑶递了个颜(yán )色：不信你问楚司瑶(yáo )，是不是这样的。

孟(mèng )行(háng )悠拿充电器的手在半(bàn )空(kōng )中顿了一秒，随后(hòu )恢(huī )复正常，继续忙自己(jǐ )的(de )，也没人注意到她(tā )的(de )反常。

孟行悠见怪不(bú )怪(guài )，情书这东西从小(xiǎo )学(xué )就开始收，到现在已(yǐ )经(jīng )收到没感觉，内心(xīn )毫(háo )无波澜。

教室前所未(wèi )有的安静，除了翻书(shū )和(hé )写字的声音，再也(yě )听(tīng )不见别的，课堂纪律(lǜ )堪(kān )比重点班。

她这边(biān )写(xiě )得磕磕巴巴，不知道(dào )是(shì )笔芯存在感太弱，还(hái )是她一直埋着头，成(chéng )功(gōng )引起了许先生的注(zhù )意(yì )：孟行悠你低着头做(zuò )什(shí )么，黑板上的你都(dōu )记(jì )住了？

书是昨天发的(de )，名字还没写，给新(xīn )课(kè )本写名字是孟行悠的(de )乐趣之一，虽然学得(dé )不(bú )怎么样，但仪式感(gǎn )还(hái )是要有的，一门课的(de )好(hǎo )成绩要从一个可爱(ài )签(qiān )名开始。

许先生不怒(nù )自(zì )威，他的课堂秩序(xù )比(bǐ )贺勤上课的时候还要(yào )好(hǎo )。