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在(zài )机器人(rén )教师介绍完之(zhī )后，陈天豪就(jiù )把系统中关于(yú )学校的详细信(xìn )息共享给林森(sēn )他们几(jǐ )个管理(lǐ )层。

看(kàn )来系统也解锁(suǒ )了这种模式，他早就想拥有(yǒu )其他技能了，电球攻击是他(tā )想到的，唯一(yī )一个简(jiǎn )单的技能，不(bú )是他不想一些(xiē )华丽的技能(néng )，只是他心有余(yú )而力不足，后(hòu )来又一直关注(zhù )着其他(tā )事情。

刚刚陈(chén )天豪还在想，建立学校之后(hòu )，怎么样解决(jué )教师问题，毕(bì )竟他前世只是(shì )一个普(pǔ )通人，即使是(shì )以他那时的学(xué )科为基础，他(tā )也无法解释那(nà )么多理论知识(shí )。

看见陈玲高(gāo )兴起来(lái )，陈天(tiān )豪也跟(gēn )着开心了起来(lái )。

建立学校之(zhī )后，系统默(mò )认(rèn )陈天豪为这所(suǒ )学校的校长，当然陈天豪也(yě )可以指(zhǐ )定其他人作为(wéi )校长。

陈诚可(kě )不管其他人是(shì )怎么猜测这些(xiē )数字的计算方(fāng )式，他在一旁(páng )高声喊(hǎn )道。