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外面天色黑尽，教(jiāo )学楼的人都走空，两(liǎng )个人回过神来还没(méi )吃(chī )饭，才收拾收拾离(lí )开(kāi )学校，去外面觅(mì )食(shí )。

孟行悠仔仔细细(xì )打(dǎ )量他一番，最后拍(pāi )拍(pāi )他的肩，真诚道：其(qí )实你不戴看着凶，戴了像斯文败类，左(zuǒ )右都不是什么好东(dōng )西(xī )，弃疗吧。

景宝不(bú )知(zhī )道是怕生还是觉得(dé )自(zì )己完成了哥哥交代的任务, 撇下孟行悠(yōu )转(zhuǎn )身跑回迟砚身边去(qù )，站在他身后拽着迟(chí )砚(yàn )外套衣角, 垂着小脑(nǎo )袋(dài )，再无别的话。

孟(mèng )行悠仔仔细细打量(liàng )他(tā )一番，最后拍拍他(tā )的(de )肩，真诚道：其实(shí )你(nǐ )不戴看着凶，戴了像斯文败类，左右(yòu )都(dōu )不是什么好东西，弃(qì )疗吧。

教导主任这(zhè )一(yī )拳打在棉花上：你(nǐ )这(zhè )么说，还是我这个做主任的不是了？

贺(hè )勤走到两个学生面(miàn )前(qián )站着，大有护犊子(zǐ )的(de )意思, 听完教导主任(rèn )的(de )话，不紧不慢地(dì )说(shuō )：主任说得很对，但(dàn )我是他们的班主任(rèn )，主任说他们早恋，不(bú )知道依据是什么？我(wǒ )们做老师的要劝(quàn )导(dǎo )学生，也得有理有(yǒu )据(jù ), 教育是一个过程，不(bú )是一场谁输谁赢的(de )比(bǐ )赛。

还行吧。迟砚站得挺累，随便拉(lā )开(kāi )一张椅子坐下，不(bú )紧(jǐn )不慢地说，再来几(jǐ )次(cì )我估计能产生免疫(yì )了(le )，你加把劲。

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