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没有了研究任务，陈一、陈文(wén )他们几(jǐ )个也跟(gēn )着去学(xué )校里面(miàn )学习新(xīn )的知识(shí )去了，作为研(yán )究所的所长，对于完成系统的研究任(rèn )务，已经颇为(wéi )娴熟。

前期因(yīn )为人数(shù )有限，而每个(gè )人都想(xiǎng )进去学习，导(dǎo )致了很多人在工作的时候，出(chū )现分心(xīn )、走神(shén )情况。

那人丝(sī )毫没有(yǒu )因为被(bèi )打断话(huà )，而受(shòu )到影响，继续沉稳的说道：当然可以(yǐ )，请问校长，你需要(yào )更改为(wéi )什么名(míng )字？

人(rén )数太多(duō )，不利(lì )于知识的掌握，就如大学时期一样，一些比较普通(tōng )、无关(guān )紧要的(de )课程则(zé )是在一(yī )个大教(jiāo )室讲课(kè )，而重要的基础课程，则是在小教室讲课。

陈天豪(háo )一直在(zài )一旁观(guān )看，可(kě )是他没(méi )发现这(zhè )些数字(zì )是怎么(me )计算的，如果是按照蓄力强度来讲，第一个测试人(rén )员的数(shù )字比大(dà )部分人(rén )员的都(dōu )要高。

陈文不(bú )是对陈一个人的挑战，而是学术上的挑战。

但作为(wéi )部落的(de )首席研(yán )究所所(suǒ )长——陈一，必然不(bú )能单纯的只能完成指定图纸的任务，在陈一(yī )的心中(zhōng )，还记(jì )得陈天(tiān )豪曾经(jīng )说过，要把能(néng )量晶石(shí )利用起(qǐ )来，在他心中，他一直记得，现在刚(gāng )好时间比较空(kōng )闲，他(tā )又重新(xīn )向这个(gè )研究发(fā )起了挑(tiāo )战。

他(tā )失望的看着自己眼前的石头，有点不明白为(wéi )什么平(píng )时练得(dé )好好的(de )技能，此时此(cǐ )刻却是(shì )一点效(xiào )果都没有呢。