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又用(yòng )了其他材料做(zuò )试(shì )验，像石器、铁(tiě )器之类的物体(tǐ )，虽没有融化，但也(yě )很好阻止住。

没(méi )有想象中的爆(bào )炸(zhà )，仿佛这到闪(shǎn )电链毫无攻击力(lì )一般。

人员撤离，有(yǒu )专门的人员收(shōu )拾(shí )学生留下来的(de )试卷。

他现在的(de )主要任务是把以前部(bù )落里面的那些(xiē )小(xiǎo )孩都接过这边(biān )，那边只保留正(zhèng )常的工作运行即(jí )可，需要换人的时(shí )候(hòu )，再换过来。

陈(chén )天豪不打算让(ràng )大家放弃汉字，汉字(zì )作为传承已久(jiǔ )的(de )文字，自然有(yǒu )其(qí )中的道理，更(gèng )何况他自己本就(jiù )是一位国人，让他重(chóng )新创造新的文(wén )字(zì )，那简直是比(bǐ )杀了他还难，他(tā )把学习的难题丢给了(le )他的族人。

陈(chén )天(tiān )豪伸出左手，大(dà )喝一声雷盾，随着他的喝声，他感(gǎn )觉到一股能量(liàng )自(zì )能量核心迸发(fā )而(ér )出，经过一定(dìng )的通道之后，在(zài )他的(de )左手前方快速形(xíng )成一个中世纪(jì )的(de )盾牌大小，全(quán )由蓝色能量组成(chéng )，上面火花四射，仿(fǎng )佛要吞噬周围(wéi )的(de )一切。

陈天豪(háo )暗自想着，这种(zhǒng )学习方式不就跟以前(qián )的读书差不多(duō )？虽然前世的教(jiāo )育(yù )一直被人贬低(dī )，但对于部落来(lái )说，不失为一种学(xué )习(xí )手段。总不能(néng )每(měi )一次都是用积(jī )分向系统学习吧(ba )。

这应该就是之前所(suǒ )说过的办理学(xué )校(xiào )的那种传承方(fāng )式吧？先经过普(pǔ )通学校的教育，然后(hòu )再去学习专业(yè )知(zhī )识。

任务要求(qiú )：建立一座容纳(nà )5000人学习的学校。