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当所有(yǒu )信息(xī )收集完毕之后，机器人教师才会根(gēn )据各人的知(zhī )识能(néng )力分班(bān )，集(jí )中讲课(kè )。

两(liǎng )点技能点点出两个技能，一攻一防(fáng )，算(suàn )得上非(fēi )常不(bú )错。

他(tā )现在(zài )的主要任务是把以前部落里面的那些小孩都接(jiē )过这(zhè )边，那(nà )边只(zhī )保留正(zhèng )常的(de )工作运行即可，需要换人的时候，再换过来。

这也(yě )就是机(jī )器人(rén )教师的(de )优点(diǎn )之一，强大的共享信息能力以及信(xìn )息处理能力(lì )，普(pǔ )通的教(jiāo )师根(gēn )本没法(fǎ )比拟(nǐ )。缺点就是教师人数太少，陈天豪(háo )现在(zài )恨不得(dé )自己(jǐ )能够生(shēng )产这(zhè )样的机器人教师，这样就能够让所有族人都学(xué )上。

还有他(tā )强行(háng )拉过来(lái )的女(nǚ )儿，陈玲一直跟着陈一在第一研究(jiū )所废寝忘食(shí )的研(yán )究，部(bù )落里(lǐ )面多项(xiàng )研究(jiū )，都少不了她的功劳。

好了，不要(yào )不高兴了，在学(xué )校里面(miàn )有更(gèng )多好玩的知识。

这两种知识到了后面是形成一(yī )个相(xiàng )辅相成(chéng )的作(zuò )用，普(pǔ )通知(zhī )识作为专业知识的基础，而专业知识又为普通(tōng )知识(shí )加深印(yìn )象。