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这边有数(shù )量众多的部落，暂时不需要那些(xiē )小孩去做(zuò )探索任务了，以(yǐ )前是因为(wéi )人员缺少的问题(tí )，现在他们的主(zhǔ )要任务是(shì )好好学习学校的(de )知识。

林森也是(shì )急得如热(rè )锅上的蚂蚁，急(jí )得团团转(zhuǎn )，他虽是这片区(qū )域的管理人员，可他也是(shì )一名新人，对于(yú )这种状况(kuàng )举手无措，毫无(wú )办法。

其实学校(xiào )的所有情(qíng )况，系统中都有(yǒu )详细的介绍，这(zhè )次主要是(shì )给林森他们介绍(shào )。

这几天(tiān )一直在进行这些(xiē )分类，所以陈玲(líng )所希望的(de )实验，暂时无法(fǎ )独自进行(háng )。

好了(le )，不要不(bú )高兴了，在学校(xiào )里面有更(gèng )多好玩的知识。

文化模块分为两(liǎng )种教程：职业技能和普通(tōng )知识。

雷(léi )盾：将雷系能量(liàng )形成一个护盾，保护自己(jǐ )。

说是没有雷球(qiú )的攻击效果大，但如果按(àn )照相同能量来讲(jiǎng )，闪电链(liàn )的效果绝对是更(gèng )胜一筹。

并且也(yě )不是单纯(chún )的文化课，还有(yǒu )那些魔法(fǎ )技能的(de )学习，基(jī )本上是对半开。