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今天上午(wǔ )考试的是文化(huà )课，陈锋对(duì )于文化课毫无(wú )兴趣，一(yī )个月下来，学(xué )到的基础知(zhī )识，屈指(zhǐ )可数。

陈诚可(kě )不管其他人(rén )是怎么猜(cāi )测这些数字的(de )计算方式，他(tā )在一旁高声(shēng )喊道。

陈(chén )天豪对比雷球(qiú )攻击，闪电(diàn )链的攻击(jī )效果并没有雷(léi )球那么大，但(dàn )闪电链的施(shī )放速度实(shí )在是太快了。

在建立学校(xiào )之后，又(yòu )出现了一个新(xīn )的教育任务(wù )，学校学生达(dá )到满员状(zhuàng )态，并且学会(huì )一门功课，在测试中(zhōng )有60%的人达到及(jí )格。

当然这(zhè )种福利只(zhī )是针对陈天豪(háo )一人，其他人(rén )想要学会技(jì )能，并不(bú )是不可以，他(tā )需要从头学(xué )习。

其实(shí )并不是他的闪(shǎn )电链没有效(xiào )果(guǒ )，而是闪电(diàn )链的能量(liàng )全部被他眼前(qián )的石头所吸(xī )收。

收复(fù )翼人部落之后(hòu )，林森部落(luò )一直专注着各(gè )种基础建(jiàn )设，没有大规(guī )模的对外扩(kuò )张。

看来(lái )系统也解锁了(le )这种模式，他早就想拥有其他技能(néng )了，电球攻击(jī )是他想到的(de )，唯一一(yī )个简单的技能(néng )，不是他不(bú )想一些华(huá )丽的技能，只(zhī )是他心有余而(ér )力不足，后(hòu )来又一直(zhí )关注着其他事(shì )情。

机器人(rén )教师陈诚(chéng )作为教师里面(miàn )的头领，此(cǐ )次(cì )作为魔法测(cè )试的讲解(jiě )人，站在透明(míng )石头旁边。