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苏淮没想(xiǎng )到她能问出这么高深(shēn )的问(wèn )题，一时间有些愣住(zhù )，随后才说：不要算(suàn )了。

当时苏淮(huái )就觉得(dé )宁萌不像个正(zhèng )常女孩，别的女生都(dōu )是怕(pà )的不行躲在男(nán )朋友怀(huái )里，怎么到她(tā )这里就(jiù )是手舞足蹈。

沈亦书(shū )翘着二郎腿，双手(shǒu )手指交叠放在膝(xī )盖上(shàng )，眼神微转：萌萌，等你再长大一(yī )点，小(xiǎo )叔给你安排相(xiàng )亲好不好？

她先他一(yī )步弯(wān )腰捡起手机递给他，后者面无表情(qíng )地说了(le )句：谢谢。

宁(níng )萌觉得(dé )，苏淮的讲题(tí )方法和老师不一样，老师(shī )教的她每次都(dōu )要重复(fù )理解好久才懂(dǒng )，但是(shì )苏淮给她讲的(de )她听一遍就能明白。

宁萌(méng )随着他的动作而(ér )偏移(yí )视线，见他起(qǐ )身要往(wǎng )外走，连忙叫(jiào )了声：苏淮，你去哪(nǎ )？

难题一解，女生脸(liǎn )上瞬(shùn )时就展颜了，还高兴(xìng )地称呼了苏淮(huái )一句苏(sū )老师。

去年苏(sū )淮生日(rì )当晚，邮箱里(lǐ )突然(rán )响起了提示音，他点(diǎn )开一看，是宁(níng )萌发来(lái )的。

她知道苏(sū )淮一向(xiàng )喜欢听这些外(wài )文歌，英文法文日文(wén )都听(tīng )，但她就听不来(lái )，说(shuō )起来她都很少(shǎo )听歌，要说她最喜欢(huān )的歌是(shì )苏淮在初中毕(bì )业晚会上唱的《那些(xiē )年》。

为了抛开这乱七八(bā )糟的想法，他(tā )拿过宁(níng )萌的圆珠笔，又拿了(le )一张草稿纸过(guò )来，写了简单易懂的(de )几步(bù )解题思路，然(rán )后指着(zhe )过程一步一步(bù )给她讲(jiǎng )解。