林森也(yě )是(shì )急得如(rú )热锅上的蚂蚁(yǐ ),急得(dé )团团转,他虽是这片(piàn )区域的管理人员,可(kě )他也是一名新人,对(duì )于这种状况举手无(wú )措(cuò ),毫无办法。
跟战(zhàn )斗(dòu )技能一(yī )样,文化模块(kuài )同样有(yǒu )相应的任务出现。
立(lì )刻又在陈天豪的耳边(biān )响起系统的提示音(yīn ):恭喜你完成任务:技(jì )能普及,获得两点(diǎn )技(jì )能点。
在其他生物(wù )没(méi )有强大(dà )实力下,这种(zhǒng )简单粗(cū )暴的方法倒也还不错(cuò )。
陈天豪自然不知道(dào )两人的心理,他储(chǔ )备(bèi )能量晶石,只是因(yīn )为(wéi )想起前世那些魔法(fǎ )世(shì )界中对(duì )能量晶石的利(lì )用,就(jiù )算知道两人的(de )心理,他也是举双手赞同。
在林森眼中,这些(xiē )发(fā )生都是理所当然的(de ),在短短的半个月时(shí )间(jiān ),林森参与了部落(luò )里(lǐ )面的每(měi )一项建设,在(zài )这期间(jiān ),他还多次请教机器(qì )人教师。
在建立学校(xiào )之后,又出现了一(yī )个(gè )新的教育任务,学(xué )校(xiào )学生达到满员状态(tài ),并且学(xué )会一门功课,在测试(shì )中有60%的人达到(dào )及格。
收复翼人部落之后,林森部落一直专注(zhù )着(zhe )各种基础建设,没(méi )有(yǒu )大规模的对外扩张(zhāng )。
建立学校之后,系(xì )统(tǒng )默认陈(chén )天豪为这所学(xué )校的校(xiào )长,当然陈天豪也可(kě )以指定其他人作为校(xiào )长。
在系统界面中(zhōng ),有一个位置可以显(xiǎn )示(shì )陈天豪目前所拥有(yǒu )的(de )各项资源。
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