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完成(chéng )了所有建(jiàn )设任务之后，陈天豪原本稀少的(de )积分，又慢慢(màn )增加了不(bú )少，涨到了5000分，不过，他又利用(yòng )这些积(jī )分，兑(duì )换了一(yī )些(xiē )新的建(jiàn )筑物。

陈诚可不管其他人(rén )是怎么(me )猜测这(zhè )些数字(zì )的(de )计算方(fāng )式，他在一旁高声喊道。

这应该(gāi )就是之(zhī )前所说(shuō )过(guò )的办理(lǐ )学校的那种传承方式吧？先经过(guò )普通学(xué )校的教(jiāo )育，然后(hòu )再去学习专业知识。

文化模块跟(gēn )战斗技(jì )能类似(sì )，在下面(miàn )划分了(le )好多种类。

先不管专业技(jì )能方面(miàn )，他发(fā )现那些(xiē )普(pǔ )通技能(néng )的分类，不正是前世他所(suǒ )学习的(de )那些？

教师沉(chén )稳(wěn )的介绍(shào )着，关于学校的点点滴滴一一呈(chéng )现在后(hòu )面跟着(zhe )的林森众(zhòng )人心里。

果然，一听到有不同的(de )研究，陈玲两(liǎng )眼发光，一展愁眉，兴高采烈地说道：爸(bà )爸，是(shì )真的吗(ma )？我要做(zuò )各种各(gè )样的实验。

火海所使用的(de )能量大(dà )概能造(zào )成持续(xù )三(sān )十秒，三十秒看似很短，但是在这时间(jiān )的高温(wēn )，足以(yǐ )让(ràng )范围内(nèi )的一切东西烧毁。

现在每增加一(yī )名族人(rén )，陈天(tiān )豪的户籍(jí )管理系统中都会相应增加，他可(kě )以把户(hù )籍系统(tǒng )共享给机(jī )器人教师，机器人教师可以随时(shí )跟进族(zú )里面每(měi )一个人的(de )详细情(qíng )况，做到同时面对多人讲(jiǎng )课的同(tóng )时，还(hái )能兼顾(gù )到(dào )每一名(míng )学生的学习情况。

本来是文化课(kè )与魔法(fǎ )课可以(yǐ )放(fàng )在上午(wǔ )一起测试，因人数众多，只得分(fèn )开测试(shì )。