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陈文(wén )不是对陈一个人的(de )挑战，而是学术上(shàng )的挑战。

在系统界(jiè )面中，有一个位置(zhì )可以显示陈天豪目(mù )前所拥有的各项资(zī )源。

建(jiàn )造学校所需(xū )的资(zī )源(yuán )虽多，不过(guò )目前来(lái )说，都是常(cháng )用的资(zī )源。

在周围(wéi )弱小的(de )部落，很多(duō )生物不(bú )再是陈天豪(háo )的分支(zhī )，所以陈天(tiān )豪在他(tā )们面前，也无法像(xiàng )金勇部落、林森部(bù )落、翼人部落那样(yàng )，不动手就获得了(le )他们的忠诚。

当所(suǒ )有信息收集完毕之(zhī )后，机器人教师才(cái )会根据各人的知识(shí )能力(lì )分(fèn )班，集中讲(jiǎng )课。

现(xiàn )在呈现在陈(chén )天豪眼(yǎn )前的基础学(xué )科，都(dōu )是不超过他(tā )的理解(jiě )范围的东西(xī )。

一个(gè )月，陈天豪(háo )的人数(shù )、领地都得(dé )到了极(jí )大的扩张，而学校(xiào )的测试也即将开始(shǐ )。

他首先放弃了物(wù )理技能，把目光瞄(miáo )向魔法技能上面。

人数多了之后，建(jiàn )造速度都快了许多(duō )，只(zhī )是半个多月，林森(sēn )部(bù )落已经焕然(rán )一新。

所有未成年(nián )的族人(rén )，都得进去(qù )学校里(lǐ )面学习，实(shí )行全日(rì )制学习，教(jiāo )育必须(xū )从娃娃抓起(qǐ )，种族(zú )的未来都在这些未(wèi )成年人身上。