刚刚陈天豪还(hái )在(zài )想,建立学校之后,怎么样解决(jué )教师问题(tí ),毕竟他前(qián )世(shì )只是一个普通人,即(jí )使是以他那时的学科(kē )为基础,他(tā )也无法解释那么多理(lǐ )论(lùn )知识。
陈天豪一直(zhí )在(zài )一旁观看,可是他没(méi )发现这些数(shù )字(zì )是怎么计算的,如(rú )果(guǒ )是按照蓄力强度来(lái )讲(jiǎng ),第一个测试人员的(de )数字比大部(bù )分(fèn )人员的都要高。
大(dà )家(jiā )注意了,我这身边的(de )石头是一颗(kē )可以测试(shì )魔法强度的(de )石(shí )头,等下你们可以(yǐ )以(yǐ )最强大的攻击,攻击(jī )这块石头,攻击完石头之后,石(shí )头(tóu )会显示数字,数字(zì )大(dà )于100的为及格,数字无(wú )上限,小于(yú )100则(zé )为不及格,大家听(tīng )清(qīng )楚没?
未成年人心(xīn )思(sī )单纯,接触外面的事(shì )物较少,思(sī )想(xiǎng )比较活跃,不容易(yì )形(xíng )成思想僵化,可以更(gèng )高效的学习。
看见陈(chén )玲高兴起来(lái ),陈天豪也跟着开心(xīn )了(le )起来。
那个是什么石(shí )头?怎么以(yǐ )前没有看(kàn )见的?陈天(tiān )豪(háo )也在操场中间,低(dī )声(shēng )向一旁的林森问道。
这些建筑物(wù )跟(gēn )木质结构不一样,这(zhè )是一种充满前世现(xiàn )代(dài )化气息的楼房。
前期(qī )因为人数有(yǒu )限(xiàn ),而每个人都想进(jìn )去(qù )学习,导致了很多人(rén )在工作的时候,出现(xiàn )分心、走神(shén )情(qíng )况。
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