学校(xiào )出现之后(hòu ),关于学校(xiào )的详细信息(xī )也出现在系统中。
文(wén )化模块跟战(zhàn )斗技能类似(sì ),在下面划分了好多(duō )种类。
现在(zài )每增加一名(míng )族人,陈(chén )天豪的户籍(jí )管理系统中(zhōng )都会相应增(zēng )加,他可(kě )以把户籍系(xì )统共享给机(jī )器人教师,机器人教(jiāo )师可以随时(shí )跟进族里面(miàn )每一个人(rén )的详细情况(kuàng ),做到同时(shí )面对多人讲(jiǎng )课的同时(shí ),还能兼顾(gù )到每一名学(xué )生的学习情况。
不等(děng )他细想,一(yī )旁的测试人(rén )员也释放出自己手中(zhōng )的魔法技能(néng ),砸向了自(zì )己眼前的(de )目标。
林森(sēn )他们几个,得到授权后(hòu ),开始了(le )招收学生的(de )工作。
陈天(tiān )豪举着盾牌,来到外(wài )面,随手找(zhǎo )了一根木头(tóu ),插到盾(dùn )牌里面,木(mù )头在接触的(de )瞬间,已经(jīng )变成了黑(hēi )炭。
这几天(tiān )一直在进行(háng )这些分类,所以陈玲(líng )所希望的实(shí )验,暂时无(wú )法独自进行。
他都不(bú )知道陈玲为(wéi )什么那么喜(xǐ )欢研究东(dōng )西,对此,他只能用研(yán )究来吸引她(tā )的注意力(lì )。
学校目前(qián )一共有十栋(dòng )建筑,每一栋建筑物(wù )都高达四十(shí )米,一旁只(zhī )有十米的(de )伐木场,在(zài )一旁显得像(xiàng )是一个小朋(péng )友一样。
当然不是说(shuō )他们所有的(de )知识都达到了那么高(gāo )的境界,很(hěn )多只是其中(zhōng )一门或者(zhě )两门功课达(dá )到了那样的(de )水平。
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