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提到分科(kē )，孟行悠心里咯(gē )噔一下：你(nǐ )学文(wén )学理？

周五(wǔ )请了(le )一天假，周(zhōu )末的作业全堆着(zhe )没写，她得(dé )早点(diǎn )回去补。

同(tóng )学送过来的。孟(mèng )行悠把书包放在(zài )桌上，背对(duì )着孟(mèng )母，撒了个(gè )小慌，她住在这(zhè )边，放学顺路就(jiù )帮我送了。

为了(le )事半功倍，孟行悠充分利用(yòng )身边这个文科脑(nǎo )资源，每天(tiān )跟迟(chí )砚轮流抽背(bèi )。迟砚抽问她文(wén )科知识点，她抽(chōu )问迟砚理科(kē )知识(shí )点，一天内(nèi )但凡有三个问题(tí )答不上来或(huò )者答(dá )错，就请一(yī )顿饭。

我喜欢文(wén )科。迟砚把孟行(háng )悠上午写完(wán )的英(yīng )语试卷改完(wán )，拿给她，错的(de )再做一遍，画圈(quān )的都是重要(yào )语法(fǎ )，必考，死(sǐ )记都要记下来。

孟行悠百无聊赖(lài )翻着群消息(xī )，扫(sǎo )到作文比赛(sài )的字眼，停下来(lái )细看，才知道迟(chí )砚拿了省一(yī )等奖(jiǎng )。