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前奏结束，迟(chí )砚(yàn )右(yòu )手的动作慢下来，音符变得轻轻(qīng )柔(róu )柔(róu )，孟行悠听见他开始唱。

孟行(háng )悠(yōu )笑(xiào )弯了眼，把丑熊抢过来抱着：我(wǒ )不(bú )要(yào )，我就要这个，我特别喜欢。

孟(mèng )行(háng )悠转头就想溜，奈何教导主任(rèn )视(shì )力(lì )太好，声音隔着老远传来，威力(lì )还(hái )是(shì )很足：孟行悠，给我站住，上(shàng )课(kè )半(bàn )小时了还想往哪跑！？

拆开礼(lǐ )品(pǐn )袋(dài )后，孟行悠才发现这个熊，跟世(shì )面(miàn )上(shàng )卖得那些熊不太一样。

作业补(bǔ )到(dào )一(yī )半，放在兜里的手机疯狂震动(dòng )起(qǐ )来(lái )，孟行悠放下笔，抬头看看四周(zhōu )，教(jiāo )室没老师在，才悄悄把手机拿(ná )出(chū )来(lái )看消息。

迟砚往前走一步，孟(mèng )行(háng )悠(yōu )就(jiù )往后退一步，他停下来，哭笑(xiào )不(bú )得(dé )地说：过来，我教你换气。

孟(mèng )行(háng )悠(yōu )讲完最后一步骤，放下粉笔拍了(le )拍(pāi )手(shǒu )，余光对上迟砚的视线，有点(diǎn )不(bú )好(hǎo )意思地笑了笑。