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她今天过来最开始是(shì )想(xiǎng )劝(quàn )孟(mèng )行(háng )舟的，可吃饭的时候，夏桑子跟她偷偷聊过，说(shuō )这(zhè )样(yàng )不(bú )好(hǎo )。

已经过了放学时间，结束一周的生活，班群又(yòu )热(rè )闹(nào )起(qǐ )来(lái )。

孟父听着也不是滋味，叹了口气：再找机会(huì )，慢(màn )慢(màn )来(lái )吧。

她今天过来最开始是想劝孟行舟的，可吃饭(fàn )的(de )时(shí )候(hòu )，夏桑子跟她偷偷聊过，说这样不好。

孟行悠看(kàn )了(le )一(yī )圈(quān )，除了户口本这个东西, 她什么都没有。

孟父摸出手(shǒu )机(jī ), 笑(xiào )得(dé )合(hé )不拢嘴，把短信点出来递给女儿看：还是我们悠(yōu )悠(yōu )有(yǒu )办(bàn )法(fǎ ), 你哥就听你的。

学生证还在宿舍放着，正好明(míng )天(tiān )借(jiè )着(zhe )上(shàng )学的由头可以回宿舍拿。

迟砚不紧不慢地回答：物(wù )体(tǐ )加(jiā )速(sù )度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比(bǐ )，且(qiě )与(yǔ )物体质量的倒数成正比，加速度的方向跟作用力(lì )的(de )方(fāng )向(xiàng )相(xiàng )同。

孟行悠免不了失落，她再喜欢归喜欢，理智(zhì )还(hái )在(zài )，她(tā )这个文科学文就是找虐。