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他(tā )失望的看着自己眼前的(de )石头(tóu )，有点不明白为什么平(píng )时(shí )练(liàn )得(dé )好好的技能，此时此刻(kè )却是(shì )一点效果都没有呢。

可(kě )以通(tōng )过完成教育任务来获得(dé )相应(yīng )的技能点。

今天上午考试(shì )的(de )是(shì )文化课，陈锋对于文化(huà )课毫(háo )无兴趣，一个月下来，学到(dào )的基础知识，屈指可数(shù )。

第(dì )一(yī )学校坐落于林森部落，陈二(èr )带过来的都是一些当时(shí )空闲(xián )的人员，所以这些人员(yuán )普(pǔ )遍(biàn )成年人居多。

看来是没有(yǒu )触(chù )发(fā )到新任务的条件，现在(zài )任务(wù )栏中，一个为主线任务(wù )，一(yī )个是部落支线任务，一个(gè )教(jiāo )育(yù )任务，一个宗教任务，还有(yǒu )一个显示未完成的任务(wù )，但(dàn )却没有任务的要求的建(jiàn )设(shè )任(rèn )务(wù )。

在建立学校之后，又(yòu )出现(xiàn )了一个新的教育任务，学校(xiào )学生达到满员状态，并(bìng )且(qiě )学(xué )会一门功课，在测试中有(yǒu )60%的(de )人(rén )达到及格。

今天上午考(kǎo )试的(de )是文化课，陈锋对于文(wén )化课(kè )毫无兴趣，一个月下来，学(xué )到(dào )的基础知识，屈指可数(shù )。