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当然，就(jiù )算如此，他的知识储备量，也是远远(yuǎn )超(chāo )越陈天豪，只不过他无法直(zhí )接用知识(shí )去(qù )帮助陈(chén )天豪，但他可以用迂(yū )回的方式(shì )，去帮助(zhù )陈(chén )天豪，陈玲能够学(xué )会新的知(zhī )识，就是(shì )陈(chén )天华的一次尝试。

现在每增(zēng )加一名族(zú )人(rén )，陈天豪的户籍管理系统中(zhōng )都会相应(yīng )增(zēng )加，他可以把户籍系统共享(xiǎng )给机器人(rén )教(jiāo )师，机器人教师可以随时跟(gēn )进族里面(miàn )每(měi )一个人的详细情况，做到同(tóng )时面对多(duō )人(rén )讲课的(de )同时，还能兼顾到每(měi )一名学生(shēng )的(de )学习情(qíng )况(kuàng )。

下午，在学校的(de )操场中间(jiān )并排放了(le )一(yī )百个一米高的半透明的石头(tóu )。

这才导(dǎo )致(zhì )了人类的实力虽然强悍，但(dàn )魔法攻击(jī )方(fāng )面只有电球攻击，这种单一(yī )的方法。

被(bèi )突如其来的声音吓了一跳，陈天豪嘱(zhǔ )咐(fù )道。

看来是没有触发到新任(rèn )务的条件(jiàn )，现在任(rèn )务栏中，一个为主线(xiàn )任务，一(yī )个是部落(luò )支(zhī )线任务，一个教育(yù )任务，一(yī )个宗教任(rèn )务(wù )，还有一个显示未完成的任(rèn )务，但却(què )没(méi )有任务的要求的建设任务。

只有让部(bù )落(luò )人员的人自己去学会相应的(de )知识，才(cái )是(shì )最终的王道，当然一些关键(jiàn )时刻，陈(chén )天(tiān )豪也不反对用积分学习。

在(zài )其他生物(wù )没(méi )有强大(dà )实力下，这种简单粗(cū )暴的方法(fǎ )倒也还不(bú )错(cuò )。

陈天豪举着盾牌(pái )，来到外(wài )面，随手(shǒu )找(zhǎo )了一根木头，插到盾牌里面(miàn )，木头在(zài )接(jiē )触的瞬间，已经变成了黑炭(tàn )。