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孟行悠生怕贺(hè )勤(qín )留他下(xià )来(lái )写检查，赶紧改口：不不(bú )不，你脾(pí )气不好，你是个火炮儿，一(yī )点就炸(zhà )。

中午放学前，迟砚在讲台(tái )上象征性(xìng )问了下有没有愿意留下来(lái )帮(bāng )忙, 根本(běn )没人理。

迟砚把孟行悠的(de )手(shǒu )机拿起(qǐ )来(lái )，看着那张图，没表态，只是问她(tā )：三天能画完？

教室气氛(fēn )莫(mò )名有些(xiē )僵(jiāng )，孟行悠思忖片刻，委(wěi )婉(wǎn )地说：还(hái )可以，我看其他班也这样(yàng )排版的。不过我们班如果要争名次(cì )，不如搞(gǎo )点(diǎn )跟别人不一样的？

课桌面(miàn )积有限，孟行悠只能跳下来挪位置(zhì )，又踩上(shàng )去，这样反反复复，卷轴(zhóu )部(bù )分的线(xiàn )条(tiáo )始终不够连贯。

跟迟砚从(cóng )办公室出(chū )来，孟行悠不知道在想什(shí )么(me )，一路(lù )没(méi )说话。

结果听见贺勤跟迟(chí )砚说：下(xià )周一黑板报评比，我们班(bān )的还没动(dòng )，这次学校那边给的主题(tí )是(shì )传统文(wén )化(huà )，这件事你负责组织。

但(dàn )喜欢这件(jiàn )事，要是光凭不想就可以(yǐ )不(bú )能，那(nà )该(gāi )有多好。