接下(xià )来的几天,三个研(yán )究所都把自己研(yán )究所的任务(wù )完成了(le ),至此,陈天豪手中(zhōng )的所有(yǒu )图纸都(dōu )被完全研(yán )究完成。
陈(chén )天豪暗(àn )自想着,这种学习方式不就(jiù )跟以前(qián )的读书差(chà )不多?虽然(rán )前世的(de )教育一直被人贬低,但对于(yú )部落来(lái )说,不失(shī )为一种学习(xí )手段。总不能每一次都是用积分向(xiàng )系统学(xué )习吧。
这(zhè )些建筑物划(huá )分了多(duō )个区域,教学区(qū )、宿舍区、办公区(qū )、试验区(qū )等。
从原来(lái )的部落(luò )中,不(bú )单带来了(le )那些小孩子(zǐ ),还花(huā )费了一些积分,把他自己的(de )住处,还有两所(suǒ )研究所都转(zhuǎn )移到林(lín )森部落。
现在在陈天豪的部(bù )落里面(miàn )是各种各(gè )样的种族都(dōu )有,这(zhè )些种族都是被陈(chén )天豪用武力(lì )征服而(ér )来。
学校(xiào )并不是单纯(chún )的只有(yǒu )一座建筑物,而(ér )是由多个建(jiàn )筑物组(zǔ )合而成。
在操场上的那些数(shù )字,已(yǐ )经被他记(jì )入档案信息(xī )里面。
学校里面前面几天的课程,主要是(shì )收集每人(rén )对于各种基(jī )础学科(kē )的掌握能力,陈天豪共享给(gěi )机器人(rén )教师的只(zhī )有基础信息(xī ),而课(kè )程的掌握还是需(xū )要收集。
没(méi )有了研(yán )究任务,陈一、陈文(wén )他们几(jǐ )个也跟着去学校(xiào )里面学习新(xīn )的知识(shí )去了,作为研究所的所长,对于完(wán )成系统的(de )研究任务,已经颇(pō )为娴熟。
立刻又在陈天豪的(de )耳边响(xiǎng )起系统的(de )提示音:恭(gōng )喜你完(wán )成任务:技能普及,获得两(liǎng )点技能(néng )点。
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