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学(xué )校里面前面几天的(de )课程，主要是(shì )收集每人对于各种(zhǒng )基础学(xué )科的掌(zhǎng )握能力，陈天豪共(gòng )享给机(jī )器人教(jiāo )师的只有基础信息(xī )，而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是需要收集。

陈天豪(háo )查看了一下任务，测试是(shì )在满员(yuán )状态一(yī )个月后进行。

并且(qiě )也不是(shì )单纯的文化课，还(hái )有那些(xiē )魔法技(jì )能的学(xué )习，基本上是对半(bàn )开。

事(shì )故的发生，没有阻(zǔ )止人们(men )对学校(xiào )里面知识的渴望，特别是(shì )力量的(de )渴望。

陈天华点点(diǎn )头，作(zuò )为高级(jí )的智能机器人，他(tā )之前通(tōng )过陈天(tiān )豪残留的意识，学(xué )习了很(hěn )多知识，可是那些知识都(dōu )是来源(yuán )于陈天(tiān )豪，他无法超越陈(chén )天豪所(suǒ )在时代的科技。

完成了所(suǒ )有研究(jiū )任务，任务系统中没有更(gèng )新新的(de )任务，但任务链也(yě )同样还(hái )存在。

同样一声大喝闪电(diàn )链，同(tóng )样从能(néng )量核心处迸发出一(yī )股能量(liàng )，在体(tǐ )内经过一系列的转(zhuǎn )换之后(hòu )，从陈(chén )天豪的右手迸发出(chū )来。

当(dāng )然，就算如此，他的知识(shí )储备量(liàng )，也是(shì )远远超越陈天豪，只不过(guò )他无法直接用知识去帮助(zhù )陈天豪(háo )，但他(tā )可以用迂回的方式(shì )，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲能(néng )够学会(huì )新的知(zhī )识，就(jiù )是陈天华的(de )一次尝(cháng )试。