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系统没有绝掉(diào )陈天豪的(de )希(xī )望，在完成教(jiāo )育任务的同时，还是有机(jī )会(huì )奖励机器人教(jiāo )师的。

这(zhè )些(xiē )人员都是重要(yào )的储备，随着越(yuè )来越大的(de )部(bù )落，所需的人(rén )员会逐渐增多。

陈诚作为(wéi )一个机器人，身(shēn )上自带喇(lǎ )叭(bā )功能，声音不(bú )大，却让周围的(de )考试人员(yuán )都(dōu )能听得清清楚(chǔ )楚。

不单(dān )是陈一，陈文的(de )心中也同样有着(zhe )这样的一(yī )个(gè )心结，想要超(chāo )越陈一，只能从能量晶石(shí )的(de )利用中获得。

先不管专(zhuān )业(yè )技能方面，他(tā )发现那些普通技(jì )能的分类(lèi )，不正是前世他(tā )所学习的那些？

这十个人(rén )分别为五男五女(nǚ )，穿着一(yī )身(shēn )黝黑的衣服，衣服跟陈天豪他(tā )们穿着的(de )兽(shòu )衣不一样，而(ér )是棉料之(zhī )物，在他们身上(shàng )显得格外精神。

铅笔在纸(zhǐ )上(shàng )摩擦的声音，陈玲拿到试卷之后，眼睛(jīng )扫(sǎo )了一眼，填上(shàng )自己的姓(xìng )名(míng )之后，就立马(mǎ )进入了答题状态(tài )。

陈天豪(háo )知(zhī )道这十个人并(bìng )不是人，而是系统奖励的(de )十个机器人教师(shī )。

陈天豪(háo )虽(suī )然挂着一个校(xiào )长的名义，但具(jù )体的实施(shī )还(hái )得由林森、陈(chén )二他们去分配更为妥当。

铅笔在纸上摩擦(cā )的声音，陈(chén )玲拿到试卷之(zhī )后，眼睛扫了一眼，填上(shàng )自(zì )己的姓名之后(hòu )，就立马(mǎ )进(jìn )入了答题状态(tài )。