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拥有(yǒu )十点技能点的陈天豪，没(méi )有第一(yī )时间把(bǎ )后续技能点(diǎn )出，后(hòu )面还有(yǒu )文化模块没(méi )有查看，等后(hòu )面查看(kàn )之后，再做决定也(yě )不迟。

在建立(lì )学校之后，又出现了一个(gè )新的教育任务，学校学生(shēng )达到满(mǎn )员状态(tài )，并且学会(huì )一门功课，在(zài )测试中有60%的人达到及格。

现在每(měi )增加一(yī )名族人，陈(chén )天豪的(de )户籍管(guǎn )理系统中都会相应增加，他可以(yǐ )把户籍(jí )系统共享给(gěi )机器人(rén )教师，机器人教师可以随时跟进(jìn )族里面(miàn )每一个人的详细情(qíng )况，做(zuò )到同时(shí )面对多人讲(jiǎng )课的同时，还(hái )能兼顾到每一名学生的学(xué )习情况(kuàng )。

陈天(tiān )豪对比雷球(qiú )攻击，闪电链(liàn )的攻击效果并没有雷球那(nà )么大，但闪电(diàn )链的施放速(sù )度实在(zài )是太快(kuài )了。

陈玲一改之前死都不(bú )想去学(xué )校的态(tài )度，变得迫(pò )不及待(dài )的想去(qù )学校。

陈玲年级毕竟还小(xiǎo )，虽然(rán )很喜欢做实验，但(dàn )在好吃(chī )的东西(xī )下，很快转(zhuǎn )移了注意力。

陈玲一(yī )改之前死都不想去(qù )学校的(de )态度，变得迫不及(jí )待的想去学校(xiào )。

现在呈现在陈天豪眼前(qián )的基础(chǔ )学科，都是不超过(guò )他的理(lǐ )解范围(wéi )的东西。

在点出技能的瞬(shùn )间，陈(chén )天豪就(jiù )掌握了这两(liǎng )种技能(néng )。