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孟行悠摇(yáo )头：不(bú )吃了，这个阿姨加料好耿直，我今(jīn )晚不会(huì )饿。

贺(hè )勤走到两个学生面前(qián )站(zhàn )着，大有护(hù )犊子的(de )意思, 听完教导主任的(de )话，不(bú )紧不慢(màn )地说：主任说得很对，但我(wǒ )是他们(men )的班主(zhǔ )任，主(zhǔ )任说他们早恋，不知(zhī )道依据(jù )是什么(me )？我们做老师的要劝导学生(shēng )，也得(dé )有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的(de )比赛。

景宝在场，这个小朋(péng )友浑身(shēn )上下都(dōu )充满了神秘感，孟行(háng )悠(yōu )什么(me )都不知(zhī )道，现(xiàn )在这个情况也不好问(wèn )什么，她只是(shì )能感觉(jiào )到景宝跟其他小朋友(yǒu )的不一(yī )样。

景(jǐng )宝脸一(yī )红，从座位上跳下来(lái )，用那(nà )双跟迟(chí )砚同款的桃花眼瞪着他，气(qì )呼呼地(dì )说：砚(yàn )二宝你是个坏人！

迟砚关灯(dēng )锁门，四个人(rén )一道走出教学楼，到楼下时(shí )，霍修(xiū )厉热情(qíng )邀请：一起啊，我请(qǐng )客(kè )，吃(chī )什么随(suí )便点。

跟迟砚并排站着，孟(mèng )行悠发(fā )现自己(jǐ )还不到(dào )他的肩膀，心塞地叹(tàn )口气：我还在(zài )长身体(tǐ )，受不住这种摧残。

煎饼果(guǒ )子吃完(wán )，离上课还有五分钟，两人(rén )扔掉食(shí )品袋走(zǒu )出食堂，还没说上一句话，就被迎(yíng )面而来(lái )的教导主任叫住。