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一(yī )个月，陈天(tiān )豪的人数、领(lǐng )地(dì )都得到了极大的扩张，而(ér )学校的测试也即将开始(shǐ )。

陈天豪虽然挂着一个校(xiào )长(zhǎng )的名义，但(dàn )具体的实施(shī )还(hái )得由林森、陈二他们去分(fèn )配更为妥当。

不过，陈天(tiān )豪(háo )敏锐的发现，在那些技(jì )能(néng )后面，有一些隐藏的技(jì )能(néng )，似乎需要什么东西来(lái )解(jiě )锁。

这些建(jiàn )筑物划分了(le )多(duō )个区域，教(jiāo )学区、宿舍区(qū )、办公区、试验区等。

不(bú )是(shì )说数学比语文简单，只(zhī )是(shì )相对于语文的字的认识(shí )来(lái )讲，数学采(cǎi )用的是前世(shì )阿(ā )拉伯数字，学起来没有语(yǔ )文认字那么复杂。

本来是(shì )文(wén )化课与魔法课可以放在(zài )上(shàng )午一起测试，因人数众(zhòng )多(duō )，只得分开测试。

可以(yǐ )通(tōng )过完成教育(yù )任务来获得(dé )相(xiàng )应的技能点(diǎn )。

在拥有系统(tǒng )提供的建筑物以及通过系(xì )统(tǒng )学习的工人之后，各项(xiàng )资(zī )源都均速增长中。

学校(xiào )出(chū )现之后，关(guān )于学校的详(xiáng )细(xì )信息也出现(xiàn )在系统中。