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如果不是提前知道(dào )对(duì )方(fāng )是机器人，陈天豪根(gēn )本不(bú )敢相信眼前这些人居(jū )然是(shì )机器人。

这两种知识(shí )到(dào )了(le )后面是形成一个相辅相(xiàng )成(chéng )的作用，普通知识作为(wéi )专(zhuān )业知识的基础，而专业(yè )知识(shí )又为普通知识加深印(yìn )象。

比如：专业技术下面(miàn )的研(yán )究技术、采矿技术、冶(yě )炼(liàn )技术、农田技术、养殖(zhí )技(jì )术、管理技巧等。

没有(yǒu )想(xiǎng )象(xiàng )中的爆炸，仿佛这到(dào )闪电(diàn )链毫无攻击力一般。

陈天(tiān )豪暗自想着，这种学(xué )习(xí )方(fāng )式不就跟以前的读书差(chà )不(bú )多？虽然前世的教育一(yī )直(zhí )被人贬低，但对于部落(luò )来说(shuō )，不失为一种学习手(shǒu )段。总不能每一次都是用(yòng )积分(fèn )向系统学习吧。

陈天豪(háo )低(dī )声向一旁的陈天华问道(dào )：这些是你教的？

学校目(mù )前(qián )一(yī )共有十栋建筑，每一(yī )栋建(jiàn )筑物都高达四十米，一旁(páng )只有十米的伐木场，在(zài )一(yī )旁显得像是一个小朋友(yǒu )一(yī )样。