18—25CARD中国大学第一次6

当然这种(zhǒng )福利(lì )只是针对陈(chén )天豪一人，其他人想要(yào )学会技能，并不是不可(kě )以，他需要从头(tóu )学习。

那个(gè )是什么石头(tóu )？怎么以前(qián )没有看见的(de )？陈天豪也(yě )在操场中间，低(dī )声向一旁的(de )林森问道。

接下来的几(jǐ )天，三个研(yán )究所都把自(zì )己研究所的任务(wù )完成了，至(zhì )此，陈天豪(háo )手中的所有(yǒu )图纸都被完(wán )全研究完成(chéng )。

陈(chén )文不是对陈(chén )一个人的挑(tiāo )战，而是学(xué )术上的挑战(zhàn )。

机器人教(jiāo )师蕴含的知(zhī )识非(fēi )常多，不管(guǎn )林森有什么(me )样的问题，都能够从中(zhōng )得到答案。

这两种知识到了(le )后面是形成(chéng )一个相辅相(xiàng )成的作用，普通知识作(zuò )为专业知识(shí )的基础，而专业(yè )知识又为普(pǔ )通知识加深(shēn )印象。

立刻(kè )又在陈天豪(háo )的耳边响起(qǐ )系统(tǒng )的提示音：恭喜你完成(chéng )任务：技能(néng )普及，获得(dé )两点技能点(diǎn )。