学校用了(le )两天时间(jiān )为(wéi )所有人进行了(le )信息收集,接着(zhe )就开始为(wéi )他(tā )们讲述基础课(kè )程。
陈玲(líng )一改之前死都不(bú )想去学校的态度(dù ),变得迫(pò )不(bú )及待的想去学(xué )校。
相对于闪电(diàn )链,火海(hǎi )给(gěi )围观群众的感(gǎn )觉更加深(shēn )刻,由此又产生(shēng )了不少信仰力。
陈天豪伸(shēn )出(chū )左手,大喝一(yī )声雷盾,随着他的喝声,他感觉到一股能(néng )量自能量(liàng )核(hé )心迸发而出,经过一定的通道(dào )之后,在(zài )他(tā )的左手前方快(kuài )速形成一(yī )个中世纪的盾牌(pái )大小,全由蓝色(sè )能量组成(chéng ),上面火花四射(shè ),仿佛要吞噬周(zhōu )围的一切(qiē )。
接下来的几天(tiān ),三个研(yán )究所都把自己研(yán )究所的任务完成(chéng )了,至此(cǐ ),陈天豪手中的(de )所有图纸都被完全研究完(wán )成。
建造能够容(róng )纳5000人学习(xí )的(de )学校,所需要(yào )的资源多了很多(duō )。
陈天豪(háo )来(lái )到空地面前,让其他人(rén )离开,立刻兑换(huàn )了一座学校。
陈(chén )天豪暗自(zì )想(xiǎng )着,这种学习(xí )方式不就跟以前(qián )的读书差(chà )不(bú )多?虽然前世(shì )的教育一(yī )直被人贬低,但(dàn )对于部落来说,不失为一(yī )种(zhǒng )学习手段。总(zǒng )不能每一次都是用积分向(xiàng )系统学习吧。
石(shí )头吸收了(le )闪(shǎn )电链的能量之(zhī )后,原本半透明(míng )状态的石(shí )头(tóu ),开始从头顶(dǐng )闪过一道蓝色光芒,不断(duàn )刷新。
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