学校用了两天时(shí )间为所(suǒ )有人进行了(le )信息收集,接着就(jiù )开始为他们(men )讲述基础课(kè )程。
又(yòu )用了其他材(cái )料做试验,像石器(qì )、铁器之类(lèi )的物体,虽没有融(róng )化,但(dàn )也很(hěn )好阻止(zhǐ )住。
不但是(shì )他们被(bèi )惊呆了,陈(chén )天豪也是被(bèi )惊呆了(le ),看着这所(suǒ )学校,陈天豪感觉(jiào )自己仿佛回(huí )到了前世,回到了(le )前世上学的(de )时候。
雷盾的效果(guǒ )就如此(cǐ )惊人了,这(zhè )让陈天豪更(gèng )加期待(dài )闪电链的效(xiào )果了。
现在(zài )每增加(jiā )一名族人,陈天豪的户籍管理(lǐ )系统中都会(huì )相应增加,他可以(yǐ )把户籍(jí )系统(tǒng )共享给(gěi )机器人教师(shī ),机器(qì )人教师可以(yǐ )随时跟进族(zú )里面每(měi )一个人的详(xiáng )细情况,做到同时(shí )面对多人讲(jiǎng )课的同时,还能兼(jiān )顾到每一名(míng )学生的(de )学习情况。
在其他(tā )生物没有强(qiáng )大实力下,这种简(jiǎn )单粗暴的方(fāng )法倒也还不错。
在(zài )陈天豪右手(shǒu )前方提前准备的靶(bǎ )子,此时像(xiàng )是被雷电横扫一般(bān ),被击(jī )得支离破碎(suì ),漆黑一片(piàn ),碎片(piàn )飞得到处都(dōu )是,那些碎(suì )片夹杂(zá )着的能量也(yě )不小,周围围观的(de )人躲在障碍(ài )物后面才躲过一劫(jié )。
完成了所(suǒ )有建设(shè )任务之后,陈天豪(háo )原本稀少的(de )积分,又慢(màn )慢增加(jiā )了不少,涨(zhǎng )到了5000分,不过,他(tā )又利用这些(xiē )积分,兑换了一些(xiē )新的建筑物(wù )。
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