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按照(zhào )学校的建筑(zhù )物(wù )来讲，所有的建筑物(wù )都变为教室(shì )，理论上是可以容纳更(gèng )多的人数。

陈(chén )玲瞪大了眼睛，兴奋(fèn )的说道：我(wǒ )要做电流(liú )实验，这是我(wǒ )新学到的东(dōng )西，研究(jiū )所里面都没(méi )有(yǒu )这种工具。

陈天豪万(wàn )万没想到，自(zì )己试验技能也能产生(shēng )信仰力，不(bú )过(guò )现在他是没有感受到(dào )信仰力的存(cún )在，只有(yǒu )等雕像收集(jí )了(le )100点信仰力之后，才会(huì )反馈到他身(shēn )上(shàng )，现在的陈天豪对此(cǐ )一无所知。

按(àn )照陈天豪的理解来讲(jiǎng )，及格应该(gāi )并不算太(tài )难，他还是有(yǒu )信心完成这(zhè )个任务的(de )。

当然，就(jiù )算(suàn )如此，他的知识储备(bèi )量，也是远(yuǎn )远(yuǎn )超越陈天豪，只不过(guò )他无法直接(jiē )用(yòng )知识去帮助陈天豪，但他可以用(yòng )迂回的方(fāng )式，去帮助陈(chén )天豪，陈玲能够学会(huì )新的知识，就(jiù )是陈天华的一次尝试(shì )。

先不管专(zhuān )业(yè )技能方面，他发现那(nà )些普通技能(néng )的(de )分类，不正是前世他(tā )所学习的那(nà )些？