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比起战(zhàn )斗机能(néng )孤零(líng )零的几个，文化技能多了好多技能。

作为最(zuì )为重要(yào )的研究(jiū )人员，他们(men )跟那些小孩一样，属于全日制学生。

火盾跟(gēn )雷盾差(chà )不多，只是所(suǒ )使用(yòng )的(de )能量不一样而已。

其中一人走过来介绍，还没等(děng )他介绍(shào )完毕，陈天(tiān )豪(háo )打断(duàn )道：这什么破学校名字啊，可以改吗(ma )？

铅笔(bǐ )在纸上(shàng )摩擦的(de )声音，陈玲(líng )拿到试卷之后，眼睛扫了一眼，填上(shàng )自己的(de )姓名之(zhī )后，就(jiù )立马进(jìn )入了(le )答(dá )题状态。

立刻又在陈天豪的耳边响起系统(tǒng )的提示(shì )音：恭(gōng )喜你完(wán )成任(rèn )务(wù )：技能普及，获得两点技能点。

跟战斗技(jì )能一样(yàng )，文化(huà )模块同(tóng )样有相(xiàng )应的(de )任务出现。

陈玲完全沉浸在那些新奇(qí )的试验(yàn )中，在(zài )学校里(lǐ )面，她(tā )属于(yú )比较少人的高端学霸，别看她年纪小，掌握(wò )的知识(shí )却是一(yī )点都不(bú )其他(tā )人(rén )少。

这两种知识到了后面是形成一个相辅(fǔ )相成的(de )作用，普通知(zhī )识作(zuò )为(wéi )专业知识的基础，而专业知识又为普通知(zhī )识加深(shēn )印象。