好爽人毛一区二区三区9

教师沉稳的介绍着，关(guān )于学校的点点(diǎn )滴滴一一(yī )呈现在后面跟(gēn )着(zhe )的林森众人心里(lǐ )。

按照学(xué )校的建筑物来讲(jiǎng )，所有的(de )建筑物都变为教(jiāo )室(shì )，理论上是可(kě )以容纳更(gèng )多的人数。

现(xiàn )在(zài )每增加一名族人，陈天豪(háo )的(de )户籍管理系统(tǒng )中都会相(xiàng )应增加，他可以(yǐ )把户籍系统共享(xiǎng )给机器人(rén )教师，机器人(rén )教(jiāo )师可以随时跟进族里面每(měi )一(yī )个人的详细情(qíng )况，做到(dào )同时面对多人(rén )讲(jiǎng )课的同时，还能(néng )兼顾到每(měi )一名学生的学习(xí )情况。

这(zhè )种手段虽然快速(sù )，消耗积分可不(bú )是一个小(xiǎo )数，才两三万(wàn )人(rén )的部落就需要消耗那么多(duō )积(jī )分，等以后人(rén )数上去了(le )，不得消耗海量(liàng )的积分。

不过，陈天豪敏(mǐn )锐的发现，在(zài )那(nà )些技能后面，有一些隐藏(cáng )的(de )技能，似乎需(xū )要什么东(dōng )西来解锁。

陈(chén )天(tiān )豪暗自想着，这(zhè )种学习方(fāng )式不就跟以前的(de )读书差不(bú )多？虽然前世的(de )教(jiāo )育一直被人贬(biǎn )低，但对(duì )于部落来说，不(bú )失为一种学习手段。总不(bú )能每一次都是用(yòng )积分向系(xì )统学习吧。

他都(dōu )不(bú )知道陈玲为什(shí )么那么喜(xǐ )欢研究东西，对(duì )此，他只能用研究来吸引(yǐn )她(tā )的注意力。

这(zhè )种手段虽(suī )然快速，消耗(hào )积(jī )分可不是一个小(xiǎo )数，才两(liǎng )三万人的部落就(jiù )需要消耗那么多积分，等(děng )以(yǐ )后人数上去了(le )，不得消(xiāo )耗海量的积分(fèn )。

在林森眼中，这些发生都(dōu )是理所当然的，在短短的(de )半个月时间，林(lín )森(sēn )参与了部落里(lǐ )面的每一(yī )项建设，在这(zhè )期(qī )间，他还多次请教机器人(rén )教(jiāo )师。

陈玲一考(kǎo )完，就马(mǎ )上奔向实验室(shì )，显然实验室里面(miàn )的各种实(shí )验，对她更感兴(xìng )趣。