这也就是机(jī )器人教(jiāo )师的优点之一(yī ),强大(dà )的共享信息能(néng )力以(yǐ )及信息处理能力,普(pǔ )通的教师根本没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是教师人(rén )数太少(shǎo ),陈天豪现在(zài )恨不(bú )得自己能够生产(chǎn )这样(yàng )的机器人教师,这样(yàng )就能够(gòu )让所有族人都(dōu )学上。
陈天豪不打算(suàn )让大(dà )家(jiā )放弃汉字,汉(hàn )字作(zuò )为传承已久的文字,自然有其中的道理,更何况(kuàng )他自己本就是(shì )一位国(guó )人,让他重新(xīn )创造(zào )新的文字,那简直是(shì )比杀了他还难,他把(bǎ )学习的(de )难题丢给了他(tā )的族人(rén )。
这样就麻烦(fán )了,本来就不太熟练(liàn )的工(gōng )人,再走神,发生了(le )好几次(cì )安全事故,幸(xìng )亏都是(shì )皮厚肉粗,受(shòu )到的(de )是(shì )一些皮外伤,在宿(xiǔ )舍自带的治疗效果下(xià ),很快就生龙活虎。
除了陈(chén )天华,他想不(bú )出在(zài )部(bù )落里面有人可(kě )以教(jiāo )陈玲这些东西了,以(yǐ )前通过积分学习技能(néng ),也没(méi )见过她有这些(xiē )想法。
陈天豪在举着(zhe )雷盾(dùn )时,并不是毫无还手(shǒu )之力,他的右手仍然(rán )可以施(shī )放其他技能,雷盾只(zhī )是用了一部分(fèn )掌控(kòng )能力,如果没有(yǒu )打破(pò )雷盾的防御极限,雷(léi )盾可以一直举到能量(liàng )消耗完(wán )毕为止。
过了(le )几秒(miǎo )钟(zhōng ),所有测试人(rén )员眼(yǎn )前的石头都出现了一(yī )个数字。
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