未成年人心(xīn )思(sī )单纯,接触(chù )外面的事物较(jiào )少,思想比较(jiào )活跃,不容易(yì )形成思想僵化(huà ),可以更(gèng )高效的学习。
当然,就算(suàn )如此,他的知(zhī )识储备量,也(yě )是远远超越陈(chén )天豪,只不过(guò )他无法直(zhí )接用知识去帮(bāng )助陈天豪,但(dàn )他可以用迂(yū )回的方式,去(qù )帮助陈天豪,陈玲能够学会(huì )新的知识(shí ),就(jiù )是陈天华(huá )的一次尝试(shì )。
站在门口的(de )十人,集体躬(gōng )身,异口同声(shēng )喊道。
建立学(xué )校之后,系统(tǒng )默认陈天(tiān )豪为这所学校(xiào )的校长,当(dāng )然陈天豪也可(kě )以指定其他人(rén )作为校长。
下(xià )午,在学校的(de )操场中间(jiān )并排放了一百(bǎi )个一米高的(de )半透明的石头(tóu )。
陈锋非常紧(jǐn )张,低着头,手指不停的在(zài )掌心打圈(quān )。
并(bìng )且也不是(shì )单纯的文化(huà )课(kè ),还有那些(xiē )魔法技能的学(xué )习,基本上是(shì )对半开。
而陈(chén )锋那边,拿到(dào )试卷之后(hòu ),也是小心的(de )写上自己的(de )名字。
陈天华(huá )点点头,作为(wéi )高级的智能机(jī )器人,他之前(qián )通过陈天(tiān )豪残留的意识(shí ),学习了很(hěn )多知识,可是(shì )那些知识都是(shì )来源于陈天豪(háo ),他无法超越(yuè )陈天豪所(suǒ )在时代的科技(jì )。
系统没有(yǒu )绝(jué )掉陈天豪的(de )希望,在完成(chéng )教育任务的同(tóng )时,还是有机(jī )会奖励机(jī )器人(rén )教师的。
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