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系统没有绝(jué )掉陈天豪的(de )希望，在完成教育任务的(de )同时，还是(shì )有机会奖励机器人教师的(de )。

先不管专(zhuān )业技能方面，他发现那些(xiē )普通技能的(de )分类，不正是前世他所学(xué )习的那些？

陈天豪万万没(méi )想到，自己(jǐ )试验技能也能产生信仰力(lì )，不过现在(zài )他是没有感受到信仰力的(de )存在，只有(yǒu )等雕像收集了100点信仰力之(zhī )后，才会反(fǎn )馈到他身上，现在的陈天(tiān )豪对此一无(wú )所知。

陈天豪知道这十个(gè )人并不是人(rén )，而是系统奖励的十个机(jī )器人教师。

陈天豪当然是不会生产这(zhè )样的机器人(rén )，但是系统还(hái )是提供了其(qí )他的方式，那就是任务奖(jiǎng )励。

在操场(chǎng )上的那些数字，已经被他(tā )记入档案信(xìn )息里面。

陈玲完全沉浸在(zài )那些新奇的(de )试验中，在学校里面，她(tā )属于比较少(shǎo )人的高端学霸，别看她年(nián )纪小，掌握(wò )的知识却是一点都不其他(tā )人少。

陈玲(líng )瞪大了眼睛，兴奋的说道(dào )：我要做电(diàn )流实验，这是(shì )我新学到的(de )东西，研究所里面都没有(yǒu )这种工具。

一座学校凭空在空地面前(qián )出现，不同(tóng )于其他建筑物的慢慢建造(zào )，学校是直(zhí )接凭空出现。