现在呈现在陈天豪眼前的(de )基(jī )础学科,都是不超过他的(de )理(lǐ )解范围的东西。
陈天豪看(kàn )着(zhe )皱(zhòu )着眉头一脸不高兴的陈玲(líng ),笑着道,你不是最喜欢研(yán )究(jiū )吗?那边也有研究室,你(nǐ )可(kě )以(yǐ )去那边研究,而且是与众(zhòng )不(bú )同的研究。
立刻又在陈天(tiān )豪(háo )的耳边响起系统的提示音(yīn ):恭喜你完成任务:技能普(pǔ )及(jí ),获得两点技能点。
两点技(jì )能(néng )点点出两个技能,一攻一(yī )防(fáng ),算得上非常不错。
那人(rén )丝(sī )毫(háo )没有因为被打断话,而受(shòu )到(dào )影响,继续沉稳的说道:当(dāng )然可以,请问校长,你需(xū )要(yào )更(gèng )改为什么名字?
不过那些(xiē )火(huǒ )花被一股能量控制在一定(dìng )范(fàn )围,无法逃脱。
林森只是(shì )派(pài )了一些人作为工作人员辅(fǔ )助(zhù )陈(chén )诚,毕竟机器人教师只有(yǒu )十(shí )名,再让他们干一些无关(guān )紧(jǐn )要的活,那简直是浪费时(shí )间(jiān ),所以林森派了一些人来协(xié )助(zhù )教师。
这也就是机器人教(jiāo )师(shī )的优点之一,强大的共享(xiǎng )信(xìn )息(xī )能力以及信息处理能力,普(pǔ )通的教师根本没法比拟。缺(quē )点就是教师人数太少,陈(chén )天(tiān )豪现在恨不得自己能够生(shēng )产(chǎn )这(zhè )样的机器人教师,这样就(jiù )能(néng )够让所有族人都学上。
人(rén )员(yuán )撤离,有专门的人员收拾(shí )学(xué )生(shēng )留下来的试卷。
对比陈玲(líng )的(de )快速答题状态,陈锋显得(dé )极(jí )为吃力,经常挠头抓耳,好(hǎo )一(yī )会儿才在试卷上写下答案(àn )。
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