相对于(yú )闪电链(liàn ),火海给围观群(qún )众的感(gǎn )觉更加深刻,由(yóu )此又产(chǎn )生了不少(shǎo )信仰力。
学校(xiào )本来就是(shì )为了强大自己(jǐ )的种族而(ér )设立的,肯定(dìng )不可能拒(jù )绝那些上进的(de )人。
在(zài )陈天豪的说话间(jiān ),第一(yī )批魔法测试人员(yuán )已经开(kāi )始上场,有人类(lèi )、有翼(yì )人。
过了几秒钟(zhōng ),所有(yǒu )测试人员眼前的(de )石头都(dōu )出现了一个数字(zì )。
当然(rán )不是说陈天豪无(wú )法发现(xiàn )其他学科,当他(tā )发现更(gèng )加高等级(jí )的东西时,自(zì )然可以替(tì )换。
学校里面(miàn )前面几天(tiān )的课程,主要(yào )是收集每(měi )人对于各种基(jī )础学科(kē )的掌握能力,陈(chén )天豪共(gòng )享给机器人教师(shī )的只有(yǒu )基础信息,而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是需要收集(jí )。
金勇(yǒng )本就不太喜欢文(wén )化知识(shí ),他更喜欢那种(zhǒng )猛烈的(de )战斗,在学校初(chū )步掌握(wò )几个魔法技能后(hòu ),就跟(gēn )着陈天豪(háo )出去外面撒野(yě )去了。
汉(hàn )字学起来虽然(rán )难,真的(de )学会之后,也(yě )就变得简(jiǎn )单许多,陈天(tiān )豪部落(luò )的人员,从以前(qián )开始就(jiù )是使用汉语交流(liú ),只是(shì )一直没有书写出(chū )来,这(zhè )次也算得上是从(cóng )口语变(biàn )成了文字。
这也(yě )就是机(jī )器人教师的优点(diǎn )之一,强大的共享信息(xī )能力以(yǐ )及信息处(chù )理能力,普通(tōng )的教师根(gēn )本没法比拟。缺点就是(shì )教师人数太少(shǎo ),陈天豪(háo )现在恨不得自(zì )己能够生产这样的机器(qì )人教师(shī ),这样就能够让(ràng )所有族(zú )人都学上。
学校(xiào )并不是(shì )单纯的只有一座(zuò )建筑物(wù ),而是由多个建(jiàn )筑物组(zǔ )合而成。
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