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每(měi )个人所拥有(yǒu )的能力，都各(gè )不相同，而部(bù )落的发展的(de )各种设施是无(wú )法跟上整体(tǐ )的扩张速度。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元(yuán )洪的一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

当他看见自(zì )己的孩子释(shì )放(fàng )出电球的时(shí )候，他激动得(dé )哭了(le )。

但他(tā )一点都没有伤(shāng )心，因为他(tā )知道，只有努(nǔ )力工作，就会(huì )得到(dào )相应的(de )报酬。

每个部(bù )落的人，都(dōu )拥有基本的生(shēng )活条件，但想(xiǎng )要更(gèng )好的生(shēng )活水平，就需(xū )要拿自己平(píng )时劳动所得的(de )贡献值，去部(bù )落中心兑换(huàn )。

贡献值就是(shì )如此产生，每个人完成自(zì )己的工作，系(xì )统都会有记(jì )录。

当他看见(jiàn )自己的孩子(zǐ )释放出电球的(de )时候，他激(jī )动得哭了。

?这(zhè )里只有好好努(nǔ )力工(gōng )作，就(jiù )能有机会学习(xí )魔法技能。只要贡献够多(duō )，还能让自己(jǐ )的孩(hái )子进入(rù )学校学习。