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这也就是(shì )机器人教师(shī )的优点之一，强大的共享信息能力以及信(xìn )息处理能力(lì )，普通的教(jiāo )师根本没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是教师人(rén )数太少，陈(chén )天豪现在恨(hèn )不得自己能(néng )够生产这样(yàng )的机器人教(jiāo )师，这样就(jiù )能够让所有(yǒu )族人都学上(shàng )。

陈天豪低(dī )声向一旁的(de )陈天华问道(dào )：这些(xiē )是你(nǐ )教的？

火海(hǎi )造成的(de )效果(guǒ )，在视觉上(shàng )来说，远比(bǐ )闪电链要强得多。

人数多了之后，建造速(sù )度都快了许(xǔ )多，只是半(bàn )个多月，林(lín )森部落已经(jīng )焕然一新。

这两种知识(shí )到了后面是(shì )形成一个相(xiàng )辅相成的作(zuò )用，普通知(zhī )识作为专业(yè )知识的基础(chǔ )，而专业知(zhī )识又为普通(tōng )知识加深印(yìn )象。

其实并(bìng )不是他(tā )的闪(shǎn )电链没(méi )有效(xiào )果，而(ér )是闪(shǎn )电链的能量(liàng )全部被他眼(yǎn )前的石头所吸收。

陈天豪对比雷球攻击，闪电链的攻(gōng )击效果并没(méi )有雷球那么(me )大，但闪电(diàn )链的施放速(sù )度实在是太(tài )快了。

任务(wù )要求：建立(lì )一座容纳5000人(rén )学习的学校(xiào )。

听到结束(shù )的铃声，陈(chén )锋大呼一口(kǒu )气，伸手擦(cā )了擦额头的(de )汗，这场考(kǎo )试对他而言(yán )，简直(zhí )是一(yī )场煎熬(áo )，总(zǒng )算熬过去了(le )。